MEDITAÇÃO DE SEXTA: «Mas as crianças, Senhor»

« (...) às crianças de sete e oito anos era pedido nas tais provas de aferição de Expressão Artística que imitassem o som de um sapo cego.

(...) Chegados aqui, só podemos concluir que se atingiu o paroxismo, não da inovação pedagógica, mas de uma verdadeira revolução pedagógica. Os infantes deste país a trautear a famosa canção "Eu vi um sapo", agora na versão invisual do anfíbio, filas e filas de miúdos alegres e saltitantes, cantando e rindo e lá vão eles coaxando de Norte a Sul incluindo Madeira e Açores, quiçá pelos caminhos de todos os países de língua oficial portuguesa, incluindo a Guiné Equatorial.

(...) As provas de aferição já tinham tido aquele pequeno problema de serem este ano realizadas digitalmente.

(...) Num paralelo com a quadra de António Aleixo – “A rica tem nome fino/ A pobre tem nome grosso/ A rica teve um menino/ A pobre pariu um moço” – aos filhos pequenos dos gurus da informática, os pais inscrevem-nos em escolas onde o recurso a computadores é reduzido; já as cabeças brilhantes que dirigem o Instituto de Avaliação Educativa (IAVE) consideram que o uso precoce de computadores não traz problema nenhum, antes pelo contrário.

Cito as declarações do presidente do IAVE publicadas neste jornal, garantindo que “os alunos não irão notar qualquer diferença, ‘vão achar que estão a aceder a um browser e à Internet’”. Naturalmente, estaria a referir-se (espero!) a estudantes mais velhos, mas porquê a teimosia em alargar o processo a alunos tão novos? (...)

Uma explicação plausível. À imagem dos filhos dos operários de antanho que convinha aprenderem um ofício mal largavam as fraldas, também agora as criancinhas, com excepção dos filhos dos muito ricos, devem ser imediatamente preparadas para a vida real, até porque no futuro subir às árvores e esfolar os joelhos, por exemplo, será uma actividade a que só terão acesso os privilegiados com direito a desfrutar… de árvores, precisamente. (...)»